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Baldwin Park Unified School District

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Baldwin Park Unified Board of Education Adopts Grading Resolution

April 30, 2020

 

Dear Baldwin Park Unified Students and Parents/Guardians,

On behalf of the Board of Education and the entire staff of BPUSD, I want to express our continued wishes for good health and well-being to all of our students and families. The COVID-19 pandemic and school closures have caused significant disruption to the structure of teaching and learning. 

Acting in the best interest of our students, BPUSD will be implementing changes in grading practices, to ensure equity and avoid negative impact on final grades for the 2019-2020 school year. Based on guidance from State agencies, the District has adopted a resolution regarding final grades. 

  • Grades will be based on the progress reports from Trimester 2 (elementary) or Grading Period 5 (secondary), in order to support the preservation of progress made prior to school closures.
  • Instruction and assignments during distance learning will not harm and can only enhance the grades indicated on the Trimester 2 or Grading Period 5 report cards. 

 

Elementary Schools

The assignments during distance learning have been designed to help students retain important grade-level skills. Students will receive feedback and support to enhance their learning. 

  • Official grades will not be issued for Trimester 3. Final report cards will have a symbol in each grade box indicating that grades were not assigned due to COVID-19.
  • Teachers will still record comments regarding student participation, growth, and/or effort.

 

Secondary Schools

Students are expected to engage in assignments during distance learning to continue attaining the content standards and skills that will prepare them for the next grade level.. Teachers will review student work and provide feedback so that students can progress in their knowledge and abilities. 

  • Semester 2 report card grades will be no lower than the March 13th progress report and will potentially be higher based on student participation and performance during distance learning.
  • For Middle/Junior High Schools, calculated grades will be recorded as A, B, P (“Pass” in place of C or D), or NP (“No Pass” in place of F). 
  • For High Schools, calculated grades will be recorded as A, B, CR (“Credit” in place of C or D), or NCR (“No Credit” in place of F).
  • High school students will have the option to request that a grade be recorded in the opposite format, such as “CR” instead of “B” or “C” instead of “CR”, by submitting a petition form. Information about the petition process will be provided by the schools at a later date. 

 

Please note that these grading practices were designed to avoid harm to students during this unprecedented situation, while also providing continuity of learning. If you have specific questions related to any of these temporary grading practices, please contact your school administrators.

 

Sincerely,

Froilan N. Mendoza, Ed.D.

Superintendent

 

 

 

 

29 de abril de 2020

 

Estimados estudiantes, padres y tutores del Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park:

En nombre de la Junta Educativa y de todo el personal del Distrito, les deseamos buena salud y bienestar a todos nuestros estudiantes y familias. La pandemia de COVID-19 y los cierres escolares han causado una gran interrupción al sistema educativo. 

Queremos actuar en el mejor interés de nuestros estudiantes. Por lo tanto, hemos decidido modificar el sistema de calificaciones. Así podremos asegurar la equidad y evitar el impacto negativo en las calificaciones finales del año escolar 2019-2020. De acuerdo con las directrices de las agencias estatales, el Distrito ha adoptado una resolución con respecto a las calificaciones finales. 

  • Las calificaciones se basarán en los informes de progreso del segundo trimestre (escuelas primarias) o del quinto periodo de calificaciones (escuelas secundarias y preparatorias) para preservar el progreso realizado antes de los cierres escolares. 
  • El aprendizaje y las tareas que los estudiantes han hecho desde casa no les afectarán negativamente. Al contrario, solo pueden mejorar las calificaciones del segundo trimestre o del quinto periodo de calificaciones. 
 

Escuelas primarias

El trabajo que los estudiantes han hecho desde casa ha sido diseñado para ayudarles a conservar las habilidades importantes de su grado. Los estudiantes recibirán apoyo para progresar en el aprendizaje. 

  • No habrá calificaciones oficiales para el tercer trimestre. El informe final de calificaciones tendrá un símbolo para indicar que no se ha calificado al estudiante debido a COVID-19. 
  • Los maestros escribirán comentarios sobre la participación, el crecimiento y el esfuerzo del estudiante. 
 

Escuelas secundarias y preparatorias

Se espera que los estudiantes trabajen desde casa para cumplir los estándares y adquirir las habilidades que necesitarán en el siguiente grado. Los maestros revisarán la tarea de los estudiantes y les ayudarán a progresar en sus conocimientos y habilidades. 

  • Las calificaciones del segundo semestre no serán más bajas que las calificaciones del informe de progreso del 13 de marzo. De hecho, pudieran ser más altas dependiendo del rendimiento y participación del estudiante desde casa. 
  • Los estudiantes de secundaria recibirán una calificación de A, B, P (“aprobó” [“Pass”] en vez de C o D) o NP (“reprobó” [“No Pass”] en vez de F). 
  • Los estudiantes de preparatoria recibirán una calificación de A, B, CR (“crédito” en vez de C o D) o NCR (“no crédito” en vez de F). 
  • Los estudiantes de escuela preparatoria pueden llenar un formulario para pedir que se registre una calificación en el formato opuesto. Por ejemplo, pueden pedir un “CR” en vez de una “B”, o una “C” en vez de un “CR”. Las escuelas proporcionarán más información sobre este proceso en el futuro
 

Este sistema de calificaciones fue diseñado para evitar el impacto negativo a los estudiantes y para proporcionar continuidad en el aprendizaje en esta situación sin precedentes. Comuníquese con los administradores de su escuela si tiene preguntas específicas sobre este sistema temporal de calificaciones.

 

Atentamente,

Froilan N. Mendoza, Ed.D.

Superintendente